Les images avec les documents joints sont le plan de leçon, les questions et les éléments de l'intrigue que j'ai développés afin d'enseigner Dracula à mes élèves de secondaire 1. J'ai lu le livre et j'ai proposé les questions pour chaque chapitre afin que je puisse vérifier la compréhension car c'était le premier livre que les élèves liraient pour l'anglais au lycée. Le document des éléments de l'intrigue a été créé avec l'aide d'un autre professeur d'anglais qui avait un document avec les définitions de chaque élément. Étant donné que cette enseignante enseignait en secondaire 5, j'ai veillé à simplifier les éléments afin de ne pas submerger les élèves d'informations qui seraient trop complexes pour eux. Enfin, le livre prendrait bien sûr plus d'un cours à parcourir et j'ai donc développé cela en un plan à long terme. Je me suis assuré d'envoyer toutes les informations à mon CT à la fin de mon stage car je n'avais que le temps de parcourir 3 chapitres. Une fois de plus, les étudiants ont montré de l'intérêt pour la lecture du livre et étaient toujours très concentrés sur la fin de la lecture car j'ai créé un Kahoot pour chaque chapitre que nous avons parcouru. Les étudiants ont vraiment apprécié Kahoot et j'ai trouvé que c'était le moyen idéal pour s'assurer que les étudiants étaient concentrés et diligents dans leur lecture et dans le remplissage des informations de leurs documents.